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教育部:中小学英语统考将“听说”纳入考试范围!

作者英语教学小专家 发布时间 2019-08-28 来源 前海巴比 阅读量 201

国家英语能力等级量表的出台,意味着以后无论是学习考试、留学就业,英语能力都要对标《量表》。

量表里明确指出,小学毕业的孩子必须达到二级水平。很多家长可能对二级没有概念,事实上,二级水平对孩子的听、说、读、写四大能力都提出了非常高的要求……从《量表》中可以看到除了日常读写能力,量表中更增加了许多对于听、读能力的要求。量表的正式出台意味着对英语实际应用能力的培养将越来越重要。

其实在高考里,听、说能力的重要也逐步体现出来了。北京高考2021起增加口语,听力+口语占50分,占全卷三分之一!到2020年,全国大部分省份的英语高考听力、口语都将成为必考项目。

这次教育部发布的能力量表就是要给家长敲响警钟:英语正在成为最能拉开孩子们差距的学科!那么英语我们到底该怎么学?


了解标准,合理规划英语学习

仔细研究《量表》就会发现,教育部对于英语水平级别有了更系统更全面的划分。这也就是说,我们的英语学习也需要更加系统、有计划性。

《量表》划分为九个等级。其中,一二级大致对应小学水平,三级对应初中,四级对应高中,五六级对应大学,七级对应英语专业,八九级对应高端外语人才。每个等级在听说读写、翻译、知识策略等方面,都有不同的要求。


英语学习可不单靠死记硬背

家长们印象里英语就是考前背单词,记记范文例句,刷几套题的观点,只会害了孩子!量表突出了“说”和“听”两个能力的重要性后,死记硬背变得更加不可取。

“听”和“说”是最难靠机械的学习方法补上的,也是孩子最容易被拉开差距的环节。作为家长,万万不可再沉迷“题海战术”。


学、读、用、测,全面提升能力

为了提升孩子的“听”、“说”能力,更好的增加孩子对英语的实际运用能力,除了最基本的学,我们更要加入“读”与“用”的部分。

“读”主要是让孩子能开口发音,练习语音、语调,熟练英语发音的方式及技巧。“用”并不是上文提到的刷题和死记硬背,这里的用指的是将英语运用到生活中的练习。为的是真正达到《量表》中所描述的标准——能用英语表达想表达的内容与情绪。

只有将“学、读、用、测”融会贯通,才能真正从根本上提升孩子的英语实际运用能力,为未来学习铺路。